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Brevet / art engagé

Chers élèves,

vous voici ci-dessous des propositions de plans. Ce ne sont que des propositions, pour vous guider, pas pour vous diriger! C'est à vous à personnaliser votre oral et dans ce but, vous pouvez évidemment décider vous-même de votre plan, surtout si vous avez choisi de parler de plusieurs types de créations, par exemple
votre création artistique+1 oeuvre d'art
une oeuvre littéraire+ 1 oeuvre d'art
un texte personnel+votre création artistique
etc...
Même si vous faites tout votre oral sur 1 seule oeuvre (personnelle ou pas) vous pouvez faire un plan original, personnel.
 

Plan possible pour l'oral sur votre création artistique.

Essayez de varier vos arguments et de les exprimer avec précision, c'est-à-dire avec des phrases concises et un vocabulaire adapté, afin d'exprimer un maximum d'idées en si peu de temps!

1/ Introduction - Montrez votre réalisation et répondez:
- pourquoi avoir choisi "art engagé?"
- pourquoi ce titre?

2/ Expliquez pourquoi vous avez choisi votre thème, qu'il soit géneral ou bien particulier (écologie, environnement, changement climatique, paix, violence, harcèlement médiatique, indifférence de la société, souffrance psychologique etc), pourquoi il vous touche particulièrement.

3/ Analyse artistique
- Aspect formel
Surtout ne perdez pas de temps à décrire, mais expliquez vos choix. Pourquoi...
... cette composition (centrée, chaotique, divisée en parties distinctes, symétrique ou pas?)?
...ces couleurs, ces formes? Sont elles réalistes ou symboliques (Que symbolisent-elles? Symboles précis ou ambigüs, polysémiques?)? Leur disposition est-elle équilibrée? Y a-t-il au contraire une couleur  ou une forme très dominante? Couleurs plutôt froides, chaudes, neutres?
... ces techniques? Collage de photos, fusain, peinture, matière épaisse, déchirures, perçage: qu'apporte votre technique?
- Aspect sémantique, démarche, fonctions
Quelles fonctions a votre création, que doit-elle susciter chez le spectateur? (voir votre cours sur les fonctions de l'art)

4/ Références culturelles: parlez des oeuvres engagées
- qui sont proches de la vôtre, soit par le style, soit par le sujet, ou les 2. Exprimez les différences, les points communs.
- qui vous ont particulièrement touché et/ou intéressé

5/ Conclusion: de nombreuses ouvertures sont possibles! Exemple:
- remarques personnelles générales
- dîtes ce que cela vous a apporté de travailler sur l'art engagé
- faites le lien avec un évènement récent, l'actualité ayant eu lieu peu avant l'oral


Plan possible pour l'oral sur l'analyse d'une oeuvre d'art

L'importance de chaque partie dépend de vos choix: si vous souhaitez parler de l'ensemble  des oeuvres d'un artiste, il est judicieux de connaître sa biographie; si par contre vous focalisez votre oral sur l'analyse d'1 oeuvre, approfondissez le contexte de ladite oeuvre.

1/ Introduction - Biographie très résumée: savoir situer l'artiste dans son époque, son contexte social et historique.

2/ Présentation de son style et/ou du courant artistique auquel il appartient éventuellement.
Exemple: le cubisme pour Picasso, le street'art pour Banksy. Savoir expliquer ce qu'il y a de particulier, de novateur,

3/ Analyse d'une  ou plusieurs oeuvre(s):
- savoir les références (titre, date, technique) et le contexte social et/ou historique
- connaître son contexte, ce que cela représente ou symbolise
- analyse formelle: expliquer la composition, le choix des formes, des couleurs, de la technique
- identifier les fonctions de l'oeuvre, ses effets sur le spectateur (voir votre cours sur les fonctions de l'art)

4/ Conclusion - Remarques, interprétation personnelles
Exemples:
- justification de ce choix d'oeuvre
- expression de ce que cette oeuvre vous inspire
- éventuellement, rapport avec l'actualité récente, des événements ayant lieu peu avant votre oral.

 

Conseils pour la préparation de l'oral

- faites une fiche avec les mots-clés de votre exposé: mots techniques, notions, idées, références culturelles
- soyez capables d'exprimer les différences, s'il y en a, entre l'intention de l'artiste, la perception qu'en ont la plupart des gens et votre interprétation personnelle.
- entrainez-vous devant quelqu'un qui vous posera des questions après
- si vous dépassez les 5mn, essayez d'exprimer la même chose mais de manière plus concise, avec un vocabulaire plus précis.
Exemple: au sujet des oeuvres de Banksy, au lieu de dire
"Il a d'abord dessiné sur un carton qu'il a découpé et ensuite utilisé ce carton sur le mur pour aller plus vite"
dîtes plutôt
"L'utilisation du pochoir permet une exécution rapide,"


Oeuvres et fonctions abordées en cours d'arts plastiques:
voir la liste "Art engagé" en bas de la page "Artistes"

et la page sur les fonctions des oeuvres d'art.

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Texte officiel extrait du site Eduscol:

Épreuve orale de soutenance

Durée de l'épreuve : 15 minutes

L'épreuve orale de soutenance d'un projet permet au candidat de présenter l'un des objets d'étude qu'il a abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts, ou l'un des projets qu'il a menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle) qu'il a suivis.

Cette épreuve orale est une soutenance : elle a pour objet d'évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu'il a acquises, notamment dans le cadre des programmes d'enseignement de l'histoire des arts et de toutes les disciplines qui auront contribué à nourrir cette soutenance.

Les candidats peuvent choisir de présenter l'épreuve individuellement ou en groupe (sans qu'un groupe puisse excéder trois candidats) mais sont évalués individuellement.

L'oral se déroule en deux temps : un exposé (5 minutes) suivi d'un entretien avec le jury (10 minutes). Dans le cas d'une présentation collective, 10 minutes d'exposé précèdent 15 minutes d'échanges entre le jury et l'ensemble du groupe ; chaque candidat fait l'objet d'une évaluation individuelle.

L'épreuve est notée sur 100 points :

  • Maîtrise de l'expression orale (50 points)
  • Maîtrise du sujet présenté (50 points)

 

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